Actividad 1. Describe a los siguientes personajes de la película.
PO.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
GRULLA.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Actividad 2. Relaciona cada uno de los siguientes adjetivos con las habilidades de cada uno de estos personajes:
Sigilo Agilidad Ferocidad
MONO | TIGRESA | VÍBORA (SERPIENTE) |
|
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|
Actividad 3. Completa las frases con los adjetivos apropiados sobre el carácter del maestro Shifu (Atención: hay dos adjetivos de más).
Nervioso Agresivo Respetuoso Impaciente Serio
Decidido Sensible Valiente Malvado Preocupado
El maestro Shifu, al principio de la película, no le gusta bromear, podríamos decir que tiene un carácter _______________. Además, es ________________ e ___________________, como muestra en sus conversaciones con el maestro Oogway. Por otro lado, hay que entender que esta _______________ porque su mejor alumno, aquel a quién más había querido, se ha vuelto malvado y puede escapar de la prisión.
Sin embargo, Shifu es ________________ y tiene buen corazón, porque quiere a sus alumnos y, finalmente, cree en Po y le entrena. Además, es __________________ y _____________________ porque protege al valle de Tai Lung enfrentándose a él.
Actividad 4. Ordena las siguientes frases para entender el argumento del comienzo de la película.
1) Po era un panda que trabajaba con su padre
2) Cuando se anunció la elección del guerrero del dragón,
3) para volar sobre el muro exterior del templo y ver al guerrero del dragón.
4) Sin embargo, cayó en medio del templo
5) Po acudió al templo,
6) Entonces, Po preparó una silla con petardos y fuegos artificiales
7) pero no pudo entrar.
8) en un restaurante de fideos,
9) pero que soñaba con convertirse en un guerrero kung-fu.
10) y Po fue señalado por el maestro Oogway como
11) en el momento en que se estaba haciendo la elección
12) la persona destinada a ser el guerrero del dragón.
1) Po era un panda que trabajaba con su padre
2)
3)
4) Cuando se anunció la elección del guerrero del dragón,
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
Actividad 5. Contesta a las siguientes cuestiones:
¿Cuál de los siguientes adjetivos no corresponden a Po?
a) Gordinflón
b) Fofo
c) Bravucón
d) Glotón
e) Pequeñajo
f) Bonachón
Empareja cada palabra con su contrario:
Humilde Vencido
Alucinante Fanfarrón
Vencedor Lento
Veloz Normal
Bromista Compasivo
Cruel Serio
Actividad 6. Completa el siguiente diálogo de la película (Min: 28, 20 – 29, 56) escribiendo las palabras que faltan:
Has dado con el melocotonero _____________ de la sabiduría celestial.
¡Ohh! ¿Es todo eso? Lo siento. Creía que era un ________________ normal.
Lo entiendo. Te _____________ a comer cuando estás _______________.
¿Alterado? No, que va… ¿Por qué cree que estoy alterado?
¿_____ ______ ________ _____________?
Probablemente hoy la he pifiado más que ___________ en la ___________ del Kung-Fu. En la historia de ___________, en la historia de las pifias.
_________________.
Y los cinco… ¡Mecachis! ¿Quién lo diría? Me odian a tope.
_________________.
¿Cómo va a poder Shifu convertirme en el Guerrero del Dragón? Mire…, yo no soy como los ________. Yo no tengo garras, ni alas, ni veneno. Hasta Mantis tiene esas… cositas. Tal vez debería dejarlo y volver a hacer __________.
__________, no dejarlo… Fideos, no fideos… Te preocupas demasiado por lo que ya fue y por lo que será. Hay un dicho: el ayer es _____________, el mañana es un misterio, sin embargo, el hoy es un _____________, por eso se le llama ___________.
Actividad 7. Relaciona cada una de estas palabras del diálogo anterior con su significado. (Atención, hay una palabra de más).
Pifiarla A tope Fideos
Convertirse Alterado Regalo
| Es un tipo de pasta que se utiliza en la sopa. |
| Completamente, del todo. |
| Equivocarse, hacerlo todo mal. |
| Cambiar; ser otra persona o cosa distinta de la que antes eras. |
| Nervioso, intranquilo. |
Actividad 8. Completa el siguiente diálogo de la película (Min.: 37 – 40, 10) escribiendo las palabras que faltan:
Me habíais dicho que con la acupuntura me sentiría mejor.
Y ya verás como sí. Pero no es ________ dar con los puntos nerviosos correctos con tal cantidad de…
¿Grasa?
__________, iba a decir “pelo”.
Ya claro.
Créeme. ¿Quién soy yo para __________ a un guerrero por su tamaño? ___________. Estoy aquí.
¿No te vendría bien echarle otro vistazo?
(…)
Ya sé que el maestro Shifu quiere _____________ y tal…, pero si no lo supiera diría que intenta librarse de mí.
Sé que puede parecer algo despiadado, pero no __________ fue así.
Según la _____________ hubo un tiempo en que el maestro Shifu incluso solía ____________. Pero eso fue antes…
¿Antes de qué?
Antes de Tai Lung.
Sí, aunque creo que _____ _____________ hablar de eso.
Bueno, ya que se _____________ aquí, tendría que saberlo.
Alto, alto. Ya sé lo de Tai Lung. Era un ___________. El primero que dominó los mil ____________ del Kung-Fu y luego se ___________ malo… y ahora está en la cárcel…
No era un alumno ____________; Shifu lo encontró cuando era un cachorro y lo crió como a un __________, y cuando demostró su talento para el Kung-fu, Shifu lo ___________, creyó en él, le dijo que estaba destinado a grandes cosas. Pero Tai Lung nunca tenía bastante. Quería el Pergamino del Dragón. Pero Oogway vio la oscuridad en su __________ y lo rechazó. Indignado, Tai Lung arrasó el _________. Quiso hacerse con el Pergamino por la fuerza y Shifu debía destruir lo que había creado. ¿Sería capaz? Shifu _________ a Tai Lung como jamás había amado a nadie. ___ ____________. Y ahora, que podía reparar su equivocación entrenando al auténtico Guerrero del Dragón, tiene que cargar contigo: un panda ________________ incapaz de tomarse nada en serio.
¡No lo aguanto!
¡Quieta! ¡Culpa mía! Creo que le he pinzado el nervio facial. Y a lo mejor también le he parado el _____________.
Actividad 9. Relaciona las palabras en negrita del texto con los significados de recuadro de abajo.
| Cruel. |
| Error. |
| Ver algo. Ver algo otra vez. |
| Echar a alguien. |
| Cría pequeña de un animal. Animal que todavía no es aduto. |
| Arreglar. |
| Enfadado por una decisión o situación. |
| Destruir completamente. |
| Hacer las cosas seriamente, de manera formal. |
| Poder hacer algo. |
Actividad 10. Resume el argumento de la película.
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